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兰州口碑好的编程培训机构是哪家-地址-电话-培训指南
兰州童程童美少儿编程机器人培训学校
全国服务热线:400-6263-761

兰州教孩子学编程的培训班

孩子为什么要学编程






人工智能时代

让孩子创造未来


掌握编程思维

提升跨学科技能


接轨国际标准

拥有全球竞争力

编程作为未来世界的通用语言,将成为孩子的基本能力之一,立足社会的基础。

编程是跨学科教育的典型,融合科学、数学、物理、英语等学科,打破学科壁垒,全面提升综合素质。

超过24个将编程纳入K12课程大纲,未来人工智能领域人才缺口巨大,专业人才异常抢手。

学编程有什么好处



强化逻辑思维

编程学习所需要的计算思维,能锻炼孩子的专注力、抽象分析和逻辑思维, 系统性的思考问题并提出解决方案

激发创造能力

编程创作的过程,能调动孩子的空间想象力与抽象思维能力 并能获得解决问题的能力



提高择校优势

作为常青藤及国内985/211等高校的标准之一, 编程技能影响升学、留学、竞赛的竞争力

为什么选择童程童美

其他机构 VS 童程童美

课程内容同质化,浅显单一,不能满足孩子多方面的学习需要。

课程内容

拥有行业内丰富、系统的青少儿编程课程体系,累计研发5000多个课时。

没有独立的研发保障,课程物体系或体系不完整。

课程体系

课程体系全面覆盖幼儿园到初高中,据年龄选择,设定适合课程内容。

教师良莠不齐,教学资质尚浅,学历认证较低,无法保证教学质量和效果。

师资力量

FIT启蒙创新教师、WRO机器人竞赛教练认证,教学及大赛指导经验丰富。

没有明确的教学规范,完全凭老师现场发挥,无法保证学习效果。

课堂管理

规范化的教学课程,每节课精心设计学习环节,环环相扣,保证学习效果。

没有专业的评估拷克体系,无法有效展示学习效果。

学业评估

评估体系完整,每课、每月、每季度、每年,让家长了解孩子真实的上课情况。

精彩课堂

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  兰州口碑好的编程培训机构是哪家?近年来随着国内多个地区将编程纳入高考,一股“编程热”正在不断的传播开来,甚至许多没有参加过少儿编程的学生与家长也开始跃跃欲试,准备看看是不是要报个班。

  根据可搜索的公开信息,目前此行业创业公司总数已超过200家。但市场可以说是“五花八门,眼花缭乱”,各种类型、各个年龄段的培训质量良莠不齐。许多培训机构趁着编程的热潮,浑水摸鱼、偷换概念打着编程的幌子“捞金"。让家长也非常苦恼不知该如何抉择。我们今天就对少儿编程课程进行分析,来看看怎么样才算是的编程课程。

  兰州童程童美编程培训机构,美国上市公司达内教育倾力打造,专注3-18岁青少儿编程教育,已形成乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系,并在全国50多个城市,建立180余家校区.

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  目前国内市场上常见的编程教育课程,可以粗略地分为机器人编程课程和少儿编程课程。虽然两者之间在学习方向、深度、使用场景等方面都存在着许多差异,但他们都能够极大地培养孩子的逻辑思维能力、抽象思维能力、观察力和耐心、动手能力和协作能力、分析和解决问题的能力等等,推动孩子全方面的发展。

  目前编程市场上各种类型、各个年龄段的培训质量良莠不齐,而好的编程课程,应该具备这三个特点。

  体验性。如何让原本略显枯燥的编程课程变得有吸引力?“体验性”是回答这个问题的答案。而体验性带来大的收获,就是学习的乐趣。如何让编程更加“有趣”,是少儿编程课程所一直追求的。

  探索性。现在有很多培训机构发现了一个“捞金”原则:买单的是家长,所以课程首先要让家长看到成果,至于孩子们学到了什么,尤其是那些隐性能力的提升,反而是次要的了。所以市面上太多的课,都是这样的:“让角色从A走到B,说一句“HELLO”,然后回去。请完成这一段动画。”这种课程其实完全限定了孩子的思维和操作空间,无法达到锻炼思维能力的作用。孩子只是照着做,一点都没理解。但家长不知道呀,看见孩子做出了漂亮的作品,觉得好厉害好高兴。其实真正的编程课程,必须要极大地调动和鼓励孩子的探索性。

  逻辑性。编程是逻辑思维的一种体现。不管是人文社科还是理工科,都可以用编程的思维方式来解决问题。 现实生活中,经常会遇到有些人描述事情颠三倒四,语无伦次,无法将事情整理清晰更谈不上解决问题。因为他们欠缺逻辑思维能力的培养。孩子在6岁左右开始逐渐形成逻辑思维,但是逻辑是很抽象的,当中的推理和因果关系可以很多元。少儿阶段没有实物协助是很难让小朋友理解逻辑的,更谈不上培养,而的少儿编程正是通过可见的图像、工具、运行结果展现出可视的因果关系,让孩子尝试梳理抽象的逻辑思维,通过实践把抽象思维具象化地表现出来。而且,的少儿编程通过图像等‘实物’能把难想象的数学逻辑展现出来,也加强小朋友的数学理解能力。这种逻辑性还体现在课程体系上,课程的整体体系需要有逻辑性,每个体系中的每个阶段,每个阶段中的每一节课,都是环环相扣的。

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